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2020年大亚湾区中小学、幼儿园教师全员培训(义务教育阶段)

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在英语阅读教学中发展学生思维品质的提问策

阅读:0 2020-06-04 10:32:39 发布者:陈梦麒

阅读理解在惠州市中考英语中占有越来越重要的地位,中考英语阅读命题考查视角和命题侧重点也紧扣课标要求:考查学生概括篇章的能力,推断、理解生词的能力、篇章逻辑关系的能力、运用简单的阅读策略获取信息的能力。但学生这些能力的养成与部分教师的阅读教学效果存在明显的差距。

在思维能力结构中,批判性思维是一个重要组成部分。批判性思维是指理性的、怀疑的、无偏见的分析或对事实证据的评估。批判性思维技巧的构成 analyzing (分 析),reasoning (质 疑),evaluating (评估),problem solving (解决问题),decision making(得出结论)等。不管是面对学习任务还是社会生活,每一位学生都必须作出思考判断,自己建构知识。批判性思维对于学生掌握、运用知识,智力参与,认识和应对世界至关重要。

一堂有效的英语阅读课,必定是立足深度文本解析后的精心设计,是综合视野下有布局、有章法、有侧重、有留白的课。同时,要有阅读过程意识,这是教学中学生开展真实阅读活动所不可缺失的,可引领学生“人入画中,身临其境”。