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核心素养导向下小学语文课堂教学的有效措施
(一)以语言架构为中心，进行课堂教学
要做好小学生语文核心素养的培养工作，应以语言架构的层面为中心，借助朗读的方式，对语言魅力加以感悟，使其能够起到丰富素材、积累素材的效果。
(二)以思维发展为导向，进行课堂教学
核心素养下的小学语文课堂教学，既是对学生语文素养的培养，更是对其思维能力的强化。由于小学生思维模式处于形象思维状态，做好其向抽象思维的过渡，是展现现代化课堂教学的关键。
(三)以审美鉴赏为目标，进行课堂教学
对于小学语文课堂教学活动而言，核心素养还涉及审美能力的培养。若要切实实现目标，教师可依据优秀作品的展示，逐步对学生予以美育、教育的渗透,使其起到发现美和体验美、欣赏美与评价美价值的引导。
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