远程教育行业领先者，20年专注教师专业培训
远程教育行业领先者，20年专注教师专业培训
通过参加此次初中语文远程培训，收获多多。专家的精彩讲座，字字珠玑，拓展了我们的视野，充实了我们的知识。与学员们的相互交流、学习，深受启发。此次研修，更新了教育、教学观念，拓宽了思路对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有非常大的推动作用，本人受益匪浅。
培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后要经常撰写教学后记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。通过培训学习，我不断反思，结合自己的实际情况，得出今后努力的方向：
一、关注学生。要使我们的工作是有效的、高效的，那就必须要先了解我们服务的对象学生，他们需要什么？我们能为他们做些什么？应该站在以学生为本以生命为本的高度去为学生们着想，从而做到尊重生命。假如我们一味地按照自己的办法去灌输、高压，以分数来衡量，那样的教育教学工作将是低能、低效的。
二、关注课堂。长期以来，语文教学费时多、见效慢，缺乏有效性，结合学校课题《初中高效课堂教学策略研究》进行研究。那么毕竟什么样的课堂才具有有效性呢？
①教师必须设计正确的教学目标。要实现有效教学，就一定要确定正确、明确的教学目标，而教学目标的设定一定要依照不同年段的训练重点来进行，如此才能保证学生得到符合其认知特点的训练。这是我们的课堂有效地为学生服务的基础。
②教师必须有清晰的教学思路。课堂教学的成功与否，非常大程度上取决于教学思路是否清晰。一般地讲，学生对教材的学习要紧是循着教师的思路进行的，因此教学思路就有了鲜亮的实践性的特点。教学思路清晰，学生的思维也会慢慢清晰，从而获得有效的启迪。
③教师讲授需把握分寸。要实现课堂的有效、高效，除了要制定出正确的教学目标，更重要的是要在教学的各个环节渗透目标，老师设计的每一个教学环节，讲的每一句话都要为教学目标服务。然而，假如老师的讲解过于面面俱到，太多太泛，学生听课时的思维就会处于休眠状态；假如老师又讲得太深太奥，学生就会处于茫然状态。因此我们在关注教学目标的达成时，还要注意学生认知的进展规律和特点，要做到因材施教、因班施教。如此才能使学生在教师恰当的引导下，渐入学文的佳境。
④教师应善于设计咨询题促进学生考虑。提咨询是组织教学、启发学生思维的重要手段，能关心我们探究并优化学生的认知结构。教师的提咨询一定要有指向性、向导性，向导学生的文化感悟，向导学生的品行修养，促进学生的考虑。另外，教师还应善于运用教学话题，使课堂交流呈现多向性，如此有利于激发学生学习的主动性和制造性。
⑤教师应善于培养学生的审美情趣。关于文质兼美的文章，文中跌宕起伏的情节，鲜亮的人物形象等构成的美好意境都需要教师的发觉，更需要通过教师的引导让学生去发觉。让学生因美识文，因美爱文。
三、关注教学策略的学习和运用。这次研修的必修课差不多上教学策略，在教学中选择最优化策略。通过学习，我进一步认识到：语文是基础学科，更是人文学科。教学策略的有效运用对提高教学效率、激起学生兴趣、培养学生实践能力和创新精神是专门重要的。
四、关注语文思想方法的渗透。一节好的语文课的教学，并不仅仅是让学生有效地参与教学活动，更重要的是要让学生学会语文的思想方法。首先我们要研读教材，从学生的实际动身，创设合适的咨询题情境，通过让学生推测，探究的方法进行实践，提高学生的语文素养。
五、关注教学工作的反思。加强教学反思，对本节教学及时反思，认真听取学生的反应和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业进展和能力提高是专门必要的。于漪老师曾讲过：一个教师写一辈子教案不一定成名师，然而，一个教师假如坚持写教学反思，几年以后非常可能成为名师。我们要坚持写课后反思、时期性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。
总之，远程研修培训马上结束，但学习提高永无终点。通过研修培训学习，我感到需要学习的知识很多。教无止境，学无止境！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
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