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推进中小学学科核心素养教育的基本策略

分类：专业知识

学段：小学教育

学科：所有学科

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课程目标
1.使参与培训的教师对中国学生发展核心素养体系构建的脉络有一个清楚的了解，为有源头活水来，这样可以是参训学员从问题的缘起来思考教育理念和思想的演化过程，产生参与其中做出贡献的积极性。 2.使参与培训的教师理解基于核心素养教育的实施方案。 3.使参与培训的教师掌握实施基于核心素养教育的可行性方法。 4.通过案例示范，研究选题建议等内容，使参与培训的教师愿意应该用有关理论与方法，实施基于核心素养教育的教学实践。
课程描述

本课程首先阐述了核心素养与学科核心素养的内涵，强调其在教育中的重要性。接着，课程介绍了中国学生发展核心素养体系的建构原则与思路，包括科学性、时代性和民族性，并探讨了核心素养的基本定位与特点。课程还详细分析了数学学科核心素养中的“数学抽象”及其在不同水平的表现，展示了如何将核心素养融入课程标准和教学实践。此外，课程提出了基于核心素养的学业质量标准、课程实施方法、教师专业发展和考试评价改革的策略，并结合典型案例展示了核心素养教育在实际教学中的应用。最后，课程对学科核心素养教育的研究选题进行了分析，为未来研究提供了方向。

四、学科核心素养教育的研究选题

三、学科核心素养教育的典型案例

二、学科核心素养教育的实施方法

一、核心素养与学科核心素养

课程简介

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