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核心素养下的高中语文优质课例赏析

分类:专业技能

学段:高中教育

学科:语文

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课程目标
通过《逍遥游》和《项链》两个课例的鉴赏,提升文言文的教学艺术,掌握“问题探究型教学方法。
课程描述

【课程介绍】

课例一《逍遥游》: 

1.掌握文言教学中“言”“文”结合的理念和方法。

2.理解庄子“逍遥游”的特定含义。 

3.掌握教学提问“曲问”的技巧方法 

4.掌握板书设计三要素 学习掌握“问题探究型教学方法”。

 课例二《项链》:

 1.教师引导探究:教师巧设提问,提出学生感兴趣的、富有启发性的、有思维力度的、高质量的问题,引导学生探究。 

2.学生自主探究:鼓励学生发现问题,提出问题,探究解决问题。

通过《逍遥游》和《项链》两个课例的鉴赏,提升文言文的教学艺术,掌握“问题探究型教学方法。


【专家介绍】

张超,中教高级教师,华东师大中文系本科学历,高校兼职教授、硕士研究生导师,高级教师。教育部“全国高中新课标调研专家”和教育部首批“全国语文名师成长大讲堂客座教授”,教育部“名师专家工作室”主持人。是“全国优秀语文教师”、“全国首届十佳教改新星”、“全国教学能手和教研能手”、省级学科带头人和骨干教师。

有200多篇论文发表,16篇论文收入《人大复印报刊资料》。四部专著《别开生面的阅读与写作》(高校教材)、《语文教学道与术》、《中学生阅读写作解码》、《跬步集:语文教学求索》出版发行(均为毋需出交版费、毋需销书,且有稿酬的正规出版)。

参编教育部人教版高中语文教材,参编“粤港澳大湾区教材《中国语文》”高中段编写。四篇文章或教学设计被人教版《高中语文教师教学用书》采用。辅导学生在《读者》、《青年文摘》、《语文报》、《儿童文学》、《名作欣赏》等报刊发表文章80余篇。

开设广州市远程教育和面授课程《课堂教学艺术》、《别开生面的阅读与写作》。多次成为《中学语文教学》、《语文教学通讯》、《中学语文教学参考》、《中学语文》、《课程教学研究》等刊物的封面人物、“名师栏目”人物。


优质课例《项链》赏析

优质课例《逍遥游》赏析

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