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特殊教育课例观摩

分类:专业课程

学段:特殊教育

学科:所有学科

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课程目标
通过对课程建设基本框架的了解,认识围绕课堂教学所产生的备课、上课、听课、评课、说课等形式的联系和区别,并能有意识地规范教师自身的课堂教学行为,具备基本的备课、上课、听课、评课、说课常识。
课程描述

【课程介绍】

《特殊教育课例观摩与分析》课程主要阐述了特殊教育学校如何进行教学设计。课程内容分为两大部分,一是课程设计与教学设计,主要包括好课的标准、特殊教育中好课的组成要素、特殊教育好课的建构与生成;二是基于教学设计的课例分析,主要包括特殊教育的备课与说课与特殊教育的听课与评课。


【专家介绍】

高珂娟,高级教师,1996年7月毕业于陕西师范大学特殊教育专业,特级教师。1996年7月至2000年7月,广州市聋人学校教师;2000年7月至2003年7月,广州市聋人学校教导处副主任;2003年7月至2011年6月,广州市聋人学校教导处主任;2011年6月至今,广州市聋人学校副校长;2014年12月至2016年3月,借调至广州市教育研究院特殊教育研究室任教研员,2016年4月至今,广州市教育研究院特殊教育研究室教研员。

基于教学设计的课例分析

课程设计与教学设计

序言

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