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高中物理核心素养导向的学科教学关键问题解决

分类:专业知识

学段:高中教育

学科:物理

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课程目标
课程描述

主讲专家:蔡冬阳

专家简介:原汕头市教育局教研室副主任,现为汕头市教师发展中心信息与装备部负责人。广东省中学物理正高级教师,汕头市人民政府督学,汕头大学教育硕士专业学位研究生指导教师,韩山师范学院兼职教授,龙湖区人大常委会教育咨询专家,人教版高中物理教材培训专家。先后获广东省中学特级教师、广东省南粤优秀教师、汕头市优秀班主任、汕头市名教师、全国优秀物理教研员等荣誉称号。广东教育出版社普通高中教科书及教师用书(必修第二册)(2019版)的核心编写人员,出版发行《高中物理实验册》必修1(配人教版,广州出版社)等书籍,多篇论文在《物理教学探讨》、《中学物理》、《物理通报》和《广东教育》等期刊发表,其中有两篇被《中国人民大学书报资料中心》收录转载,承担主持了省厅教育科研课题2项。

课程简介:

本课程是一门专为高中物理教师设计的课程,旨在实现物理学科核心素养的可视化培养,并推动教学方式的改革。本课程致力于将育人理念转化为具体的教学实践,实现教学、学习、评价的一体化设计和实施。

课程内容:

课程内容涵盖了教学理论、技术培训,以及基于物理学科核心素养的概念课和规律课的教学片段展示、分析及点评。通过这些内容,课程旨在解决教学中存在的主体对象错位、学习目标不清晰、学科核心素养培养不落地等问题。

授课目标:

本课程的目标是树立以学生为中心的课堂教学立场,倡导使用学历案施教。通过创设真实情境、学习任务驱动和递进式问题牵引,引导学生在解决问题的过程中触发深度学习,促进课堂教学形式从传统的“讲堂”向互动式的“学堂”转型。课程还致力于解决在概念和规律教学中如何促进物理观念、科学态度与责任的形成,以及科学思维能力和科学探究能力的培养。

通过本课程的学习,教师将能够更有效地实施以学生为中心的教学,提升学生的物理学科核心素养,实现教学方式的现代化转型。


基于学历案学习的概念课教学课例分析与研究

教学理论、技术培训

课程信息

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