核心素养强调学生关键能力、必备品格和价值观念的培育,深度学习因其更加强调关注学科本质、知识的迁移力和实践创造力等这些衡量学生核心素养发展的重要指标而成为实现核心素养发展的重要渠道。开展项目式学习是促进学生深度学习、培育学生核心素养的重要实践方式。这一过程中,如何创设有意义的学习情境,让学生的学习与学习内容建立意义关联,让学生能自主选择和控制自己的学习进程,让学生有更多成功的学习体验,从而心甘情愿地投入到活动学习中,提升自身核心素养?我们认为,通过大单元教学设计,尝试开展项目式学习,推动深度学习的发生,是其中的关键。
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