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▬游戏教学▬幼儿游戏的影响因素

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课程目标
课程描述
《幼儿园游戏》是学前教育专业的必修课程。学习这门课程有助于学生开阔视野，提高理论性思维水平，学会站在一定的理论高度，宏观思考游戏价值观与社会历史演变的关系，并对幼儿游戏的本质和游戏对个体发展的价值作出分析，在充分认识游戏是幼儿的基本权利的基础上，对树立正确的儿童观，更新教师的教育观念有很大的意义。 本课程涉及的教学内容主要有这样几个方面：一是关于游戏的内 涵和功能，主要分析人为什么要游戏，以及儿童为什么要游戏，在游戏与非游戏的辨别中，描述游戏的特征，表达游戏的功能，以及游戏与教育的关系；二是关于儿童游戏与幼儿发展的关系。通过游戏在幼儿运动能力、认知能力、社会性和情感发展中的作用，表明游戏与幼儿身心发展的关系。三是分别学习幼儿园的各类游戏，了解幼儿园游戏的类别和分类依据，主要了解幼儿园角色游戏、结构游戏和规则游戏的特点和幼儿的表现特征；四是幼儿园游戏的组织和实施。了解影响幼儿游戏的各种因素以及成人在幼儿游戏中的的地位和角色，分析教师各种介入游戏方式的利弊及适用情景，以及对游戏进程的支持的原则和方法，了解观察和评价游戏的范围和指标，分析各类游戏行为所蕴涵的发展意义，游戏环境所蕴涵的发展可能性。

幼儿游戏的影响因素

幼儿游戏的影响因素

第一节  什么是学习

第二节 游戏中也有学习吗？

第三节 幼稚行为中的学习

第四节 游戏与深度学习

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