课程目标
课程描述
学业质量作为《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的新增内容之一,它刻画了学生在完成体育与健康课程某一水平学习后的学业成就表现,也是考查学生学习效果的直接依据,是实现“教—学—评”统一的重要手段。因此,本课程主要带领一线教师认识学业质量标准“是什么”“有什么用”,素养导向下的学习评价的特点、要求和实施路径,并通过案例解析,帮助教师了解学习评价的整体设计思路、实施方法及注意事项,引导其更好地理解素养导向下的课堂学习评价的理念与方法,充分发挥以评促教、以评促学、以评育人的功能,促进教师的教学改进、学生学习方式的改变和育人方式的转变,实现“教学评”的统一,促进学生核心素养的发展。
基于学业质量标准的体育与健康学习评价
1.1 如何理解学业质量的内涵和意义
4.2 学业水平考试案例 上
4.1 大单元评价案例分析
3.2 如何进行学业水平考试
3.1. 明确进行学业水平考试
2.5 合理利用评价结果
2.4 选择适宜的评价方式
2.3 选择体育与健康学习评价内容
2.2 明确体育与健康学习评价目的
2.1 树立以核心素养发展为本的评价理念
1.2 如何理解基于学业质量的学习评价
4.2 学业水平考试案例 下
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