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▬学科教学▬小学“欣赏·评述”“造型·表现”学习任务的教学指导

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课程目标
课程描述
本课程根据教育部《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(即将发布)《中小学幼儿园教师培训课程指导标准——义务教育美术学科教学》(即将颁布)的相关要求,基于小学美术教师转变教学方法的现实需求,帮助美术教师提高对面向未来的教学理念、教学方法等方面的认识,掌握小学1-5年级“欣赏·评述”“造型·表现”学习任务的教学指导的多种方法,实现从注重教到重视学的转变,以推进我国美育视域下小学美术教学的发展。

小学“欣赏·评述”“造型·表现”学习任务的教学指导

1.1 教学建议的整体解读

3.5 “表达自己的想法”教学指导(一)

3.4 “表达自己的想法”内容要求与学业要求

3.3 “表达自己的感受”教学指导

3.2 “表达自己的感受”内容要求与学业要求

3.1 小学造型·表现”学习任务的教学指导

2.6 “感受中外美术的魅力”教学指导(二)

2.5 “感受中外美术的魅力”教学指导(一)

2.4 “感受中外美术的魅力”内容要求与学业要求

2.3 欣赏身边的美术教学指导

2.2 欣赏身边的美术内容要求与学业要求

2.1 小学“欣赏·评述”课程内容

1.6 激励机制

1.5 多元媒材

1.4 感知体验

1.3 知识统整

1.2 素养立意

3.6 “表达自己的想法”教学指导(二)

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