远程教育行业领先者，20年专注教师专业培训
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本课程介绍的基于议题教学设计实现STEM课程整体规划，是以“概念——议题——任务”为线索，通过回答“如何筛选与组织大概念以搭建系统型STEM课程框架，如何将抽象的大概念转化为螺旋式上升的具象议题，以及如何将议题落地为一线课堂的学习任务”三个环环相扣的问题，实现了STEM课程从顶层规划到课堂实施的结构化开发策略探索。能够为一线教师实施STEM课堂教学提供参照路径与启示。
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