远程教育行业领先者，20年专注教师专业培训
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素养导向的课堂教学强调大单元设计，但传统教学思维下的“大单元”有名无实。究其原因，主要是对核心素养、指向核心素养的教学等概念的理解还不够透彻，对传统的教学单元和指向核心素养的教学单元还不能清晰地区分，对落实核心素养的单元学习方案的编制技术还不甚明了。本课程旨在与学员分享指向核心素养的单元学历案编制的相关知识，课程内容主要围绕四个问题展开：何为核心素养？指向核心素养的教学是怎样的？何为单元学历案？如何编制指向核心素养的单元学历案？以此帮助教师深入理解核心素养、指向核心素养的教学、课程单元等概念的意涵，设计核心素养导向的单元学习方案。
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