远程教育行业领先者，20年专注教师专业培训
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本课程旨在提升教师对学前儿童数学教育的理解与实践能力，涵盖数学教育概述、理论流派、活动设计、核心经验发展教育及幼儿园数学教育活动组织与实施。通过多种教学方式，课程帮助教师掌握数学教育目标、内容、方法及评价，并深入探讨活动设计与实施策略，以提升数学教育的有效性。
8导学 学习导入 自测练习
视频
实践活动
第二节 幼儿园数学教育活动组织中的教师角色与实施策略
第一节 幼儿园数学教育活动实施的有效性
7导学 学习导入 自测练习
视频
实践活动
第二节 有关测量的数学教育活动设计
第一节 有关量的比较的数学教育活动设计
6导学 学习导入 自测练习
视频
实践活动
第二节 有关空间方位的数学教育活动设计
第一节 有关几何形体的数学教育活动设计
5 导学 学习导入 自测练习
视频
实践活动
第二节 有关数运算的数学教育活动设计
第一节 有关数概念的数学教育活动设计
4导学 学习导入 自测练习
视频
实践活动
第三节 有关模式的数学教育活动设计
第二节 有关分类的数学教育活动设计
第一节 有关感知集合的数学教育活动设计
3导学 学习导入 自测练习
视频
实践活动
第四节：幼儿园数学教育的评价
第三节：幼儿园数学教育活动的方法和整合渗透
第二节：幼儿园数学教育活动内容的选择与组织
第一节：幼儿园数学教育活动目标的确定
2导学 学习导入 自测练习
视频
实践活动
第四节 相关理论对学前儿童数学教育的启示
第三节 凯米的数学教育思想与美国的学前儿童数学教育
第二节 皮亚杰的儿童数学学习研究与建构主义数学教育
第一节 列乌申娜的数学教育思想与苏联的学前儿童数学教育
1自测练习
1学习导入
1导学
视频
实践活动
第三节 幼儿怎样学习数学
第二节 学前儿童数学教育的意义及任务
第一节 数学及儿童数学
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