【课程概要】 STEM教育并不是将科学、技术、工程和数学四类学科简单地叠加,该课程从STEM教育的目标到价值取向、核心特征进行详细阐述,并结合幼儿教师的认知特点和教学开展过程中的瓶颈问题,通过案例分析,详细讲解价值取向在活动中的体现,特别剖析了问题情境从哪里寻求。促使幼儿教师不仅能在认识上理解,也能在实践中有抓手。
【学习目标】 1.了解 STEM教育的目标、价值取向及核心特征; 2.深入理解STEM教育活动中的问题情境来源及把握要点。 3.通过案例解读,深入理解“基于项目的问题解决”STEM课程设计思路以及STEM教育的评估维度;
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