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无论学生家庭贵贱,接受教育是公平的;无论学生贤愚,教师的关爱是均衡的

分类:师德师风

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课程目标
课程描述

无论学生家庭贵贱,接受教育是公平的;无论学生贤愚,教师的关爱是均衡的

如果没有奇迹——尼克.胡哲的故事

上海市教书育人楷模-施卓英、闻一梅

评论:“被归类”的忧伤

湖南:让城乡孩子公平有质量的教育

中国青年报:素质教育是最大的教育公平

郎咸平:叩问教育公平

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